צעדיםEnglish

צעדיםגיל 2–3

שפה · אבן דרך

50 מילים וצירופי שתי מילים

רוב הילדים: 20 חודשים–שנתיים

מה זה

סביב גיל שנתיים: כ-50 מילים וצירוף של שתיים ('עוד חלב', 'אבא הלך'). פחות מ-50 מילים בגיל שנתיים = הערכה.

להתחיל להתכונן

  1. להרחיב את מה שהילד/ה אומר/ת: ״מכונית״ ← ״כן, מכונית אדומה נוסעת מהר״.
  2. שירים עם תנועות; להשלים את המילה החסרה בסוף שורות מוכרות בספרים.
  3. לנהל רשימת מילים בטלפון (בשתי השפות) — היא הופכת את הבדיקה בגיל שנתיים לאובייקטיבית.
  4. לכבות טלוויזיה ברקע; מסכים מתחת לגיל שנתיים רק לשיחות וידאו.

מתי כדאי לברר עם איש מקצוע

פחות מ-50 מילים או ללא צירופי שתי מילים בגיל שנתיים — שווה הערכה של קלינאי/ת תקשורת (התפתחות הילד בקופה); עזרה מוקדמת עובדת הכי טוב. התפתחות משתנה מאוד בין ילדים; זו תזכורת לשאול, לא אבחנה.

להרחבה

מה זה

סביב יום ההולדת השני לרוב הילדים יש כ-50 מילים שהם משתמשים בהן בעצמם, והם התחילו לחבר שתיים מהן — "עוד מים", "אבא הלך", "לא נעליים". צירוף שתי המילים חשוב יותר ממספר המילים המדויק: זהו הסימן הראשון לדקדוק ולא רק לשיום.

ספרו מילים ברוחב לב. מילים משפחתיות, קולות של בעלי חיים שמשמשים בעקביות כשמות, ומילים בכל אחת מהשפות בבית דו-לשוני — כולן נחשבות. במשפחה דו-לשונית מחברים את שני אוצרי המילים: ילד/ה עם 30 מילים בעברית ו-25 באנגלית הוא/היא ילד/ה עם 55 מילים, לא בעיה.

להתחיל להתכונן

1. תארו במילים את מה שאתם עושים, במשפטים קצרים, לאורך כל היום. כמות הדיבור המופנה אל הילד/ה היא המנבא היחיד החזק ביותר לאוצר מילים. 2. הרחיבו במקום לתקן. הם אומרים "כלב רץ", אתם אומרים "כן, הכלב רץ מהר". 3. עצרו עשר שניות שלמות אחרי שאלה. פעוטות צריכים הרבה יותר זמן להרכיב תשובה ממה שמבוגרים משאירים להם. 4. הציעו בחירה בקול — "תפוח או בננה?" — מה שדורש מילה כתשובה ולא הצבעה. 5. קראו כל יום, ותנו להם לדפדף, לבחור את הספר ולהפריע. 6. הימנעו מלהשלים משפטים ומלהגיש את מה שהצביעו עליו לפני שניסו מילה.

למה זה חשוב

אוצר המילים בגיל שנתיים מנבא הבנת הנקרא בגיל שמונה טוב כמעט מכל מדד מוקדם אחר. זהו גם הגיל שבו הסיוע יעיל ביותר ומפריע פחות: כמה חודשי טיפול בגיל שנתיים עושים את מה שדורש שנים של השלמה בהמשך.

מתי כדאי לברר

פחות מ-50 מילים בגיל 24 חודשים, או היעדר צירופים של שתי מילים, הם הסיבה הברורה והמבוססת ביותר לבקש הערכת שפה ודיבור ובדיקת שמיעה. בודקים קודם שמיעה — נוזל חוזר באוזניים הוא סיבה שכיחה מאוד ובת-טיפול.

שווה להעלות גם: ילד/ה שאינו/ה מבצע/ת הוראות פשוטות, אינו/ה מצביע/ה כדי להראות לכם דברים, או שאיבד/ה מילים שכבר אמר/ה. ההתפתחות משתנה מאוד בין ילדים; זו תזכורת לשאול, לא אבחנה. בישראל הדרך היא טיפת חלב או רופא/ת הילדים, ומשם למכון להתפתחות הילד של הקופה, שמסובסד עד גיל 9.

מקורות

נבדק לאחרונה 30-08-2026 · רמת ודאות: גבוהה

נאסף בעזרת בינה מלאכותית מהמקורות הציבוריים המפורטים למעלה, וטרם נבדק על ידי איש או אשת מקצוע רפואי. כל דבר חשוב כדאי לוודא במקור, בטיפת חלב או אצל הרופא/ה.