לדבר על הספר, לא רק להקריא
מה זה
עצירה לשאול, לתהות ולקשר את הסיפור לחיים שלהם מפתחת שפה הרבה יותר מהקראה בלבד.
להתחיל להתכונן
- לשאול מה רואים, לא מה יקרה אחר כך — הצבעה ושיום הם הרמה שחשובה בהתחלה.
- ללכת אחרי העניין של הילד/ה גם אם זה יוצא מהעלילה; השיחה היא העיקר, לא לסיים את הספר.
- לחזור על מה שנאמר ולהרחיב: ״כלב!״ ← ״כן, כלב חום גדול שרץ״.
- לחבר לחיים של הילד/ה: ״ראינו כלב כזה אצל סבתא״.
- אותו ספר ארבעים פעם זה תקין ומועיל — החזרה היא הדרך שבה מילים נקלטות.
למה זה חשוב
ילדים שמדברים איתם בזמן הקריאה מגיעים לבית הספר עם אוצר מילים גדול משמעותית. עשרים דקות ביום, עם שיחה, הן הדבר בעל הערך הגבוה ביותר שהורה יכול לעשות למען השפה.
נושאים קשורים
מקורות
- אבני דרך בשפה ודיבור — ASHA
- לוח בדיקות תקופתיות Bright Futures — איגוד רופאי הילדים האמריקאי
- Start4Life — גמילה ושינה — שירות הבריאות הבריטי
נאסף בעזרת בינה מלאכותית מהמקורות הציבוריים המפורטים למעלה, וטרם נבדק על ידי איש או אשת מקצוע רפואי. כל דבר חשוב כדאי לוודא במקור, בטיפת חלב או אצל הרופא/ה.